El proceso que se ha llevado para la preparación de las tutorías en línea para el Centro de Auto Acceso  ha sido de suma importancia ya que me ha dirigido hacia una actividad sistemática y de mucha investigación con respecto a diversos rubros.

CUESTIONARIOS

Por ejemplo, elaboré dos cuestionarios de preguntas abiertas tanto para obtener información,  así como para llevar a cabo una evaluación. Para poder elaborarlos investigué sobre el proceso de elaboración de cuestionarios.

Para lograr que el cuestionario  nos arroje datos fehacientes primero debemos de fijar el objetivo del cuestionario y que las preguntas estén relacionadas con el mismo. Por otra parte, hay que tener en cuenta  quien o quienes lo contestaran. Es esencial que los encuestados sepan que toda la información es confidencial, las instrucciones deben  ser breves y las preguntas enumeradas. Asimismo, las preguntas no contienen conceptos rebuscados, son claras y usando vocabulario sencillo.

INSTRUMENTO DE ANALISIS DE NECESIDADES POR ALUMNO

Para poder llevar a cabo las tutorías en línea me fue primordial obtener información sobre el análisis de necesidades de los alumnos. Esto es porque los tutorados que asistan a la tutoría deben de lograr satisfacer sus problemáticas de aprendizaje que los afectan en su progreso académico. Esto me proporcionó la información sobre lo que determinado alumno necesita aprender. Además, creo que también es necesario  conocer a los alumnos desde el punto de vista humano -tanto como usuario y como estudiante de inglés.

Es también relevante que el alumno se dé cuenta de que tiene destrezas que antes quizás no había considerado, que sepa que debe tener sus metas de aprendizaje del idioma claras y que el proceso de aprendizaje y tutoría es uno que requiere mucha disciplina.

MONITOREO DE REPORTE DE TUTORIAS EN LINEA PARA EL CENTRO DE AUTO ACCESO

Otro instrumento necesario es un registro para monitorear las tutorías en línea, este se llena semanalmente y el propósito es el de registrar el trabajo que se lleva a cabo cada hora, obteniendo como resultado un resumen de las asistencias de los alumnos a la tutoría.